Сорбонка: разработка и применение на уроках английского языка

Пояснительная записка 

Карточка  - сорбонка

Прием использования двусторонних карточек - сорбонок для запоминания слов (дат, событий, понятий и т.д.) известен давно и успешно применяется многими учителями.

Сорбонки - это небольшие карточки из плотной бумаги, на одной стороне записан вопрос (слово), а на другой ответ(картинка, перевод). Они предназначены для активной тренировки памяти, на уроке могут использоваться для запоминания обязательного учебного материала, в нашем случае – неправильных глаголов. Изготовить такие карточки довольно легко, можно привлечь обучающихся к этой работе. Ребята обычно с удовольствием сами изготавливают карточки и играют на перемене с одноклассниками, проверяя друг друга (Приложение 1 - образцы карточек для запоминания неправильных глаголов. Перед началом работы необходимо их распечатать и разрезать).

Приложение_1
DOC / 32.5 Кб

Методические рекомендации по использованию сорбонок

на уроках английского языка

Сначала учитель может познакомить обучающихся с историей возникновения «сорбонок» для того, чтобы заинтересовать и повысить мотивацию к выполнению задания:

Однажды студентам Сорбонны нужно было выучить китайский язык за короткий срок. Студенты придумали способ, который им помог успешно сдать экзамен. Они изготовили двусторонние карточки с одной стороны на которых были написаны фразы на китайском языке, а на другой на французском. Такие карточки получили название "сорбонки”.

Формы работы на уроке

1. Индивидуальная. Ученик получает карточки (или может заранее приготовить их дома сам), читает глагол в 1-ой форме, вспоминает 2-ую форму этого глагола, а затем проверяет правильность своего ответа, перевернув карточку другой стороной

2. Работа в паре. Один из учащихся показывает 1-ую форму глагола, а его партнер должен назвать 2-ую (или записать ответ словом). Затем обучающиеся меняются ролями. В процессе такой работы, ребята проверяют знания друг друга и оценивают их.

3. Работа в группе. Каждой группе выдается набор карточек. Учитель называет слово, показывает его классу, ребята выкладывают карточку с правильным ответом на середину стола. В конце подсчитывается количество правильных ответов, выбирается победитель. Те ребята, которые допустили ошибки, забирают карточки, чтобы выучить слова

4 Фронтальная работа (совместное действие всех учащихся под руководством учителя). Учитель показывает карточку «вопрос», учащиеся показывают карточку «ответ». Целесообразно использовать карточки – сорбонки при фронтальной работе с классом на этапе актуализации знаний и при первичном его закреплении.

Анимированная сорбонка: разработка и применение 

Технологические рекомендации по работе с презентацией:

Анимированная сорбонка_Крестики-Нолики
PPT / 345.5 Кб

С внедрением ИКТ в образовательный процесс, эффективным становится использование анимированных сорбонок. В этом случае «сорбонка» - это интерактивный тренажер, выполненный с помощью средств Microsoft Office Power Point. Представляю шаблон презентации с такими «сорбонками», который может быть многократно использован любым учителем и на любом предмете. Для создания анимированной карточки-сорбонки нужно скопировать 3 элемента ("квадрата") из которых она состоит и наполнить своим содержанием (заменить текст, цвет заливки, количество самих карточек, добавить картинку на слайд, если это необходимо). В презентации используется макрос drag and drop, позволяющий по щелчку перемещать объекты на слайде во время демонстрации презентации, а также эффекты анимации, триггеры для того чтобы «переворачивать» карточки с заданием. Все это делает презентацию интерактивной и добавляет новые возможности использования сорбонок.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ноутбуки для учащихся (в зависимости от формы работы на уроке)

Инструкция по использованию анимированных сорбонок

Для использования анимированных сорбонок на уроке можно применять те же формы работы, что и с карточками-сорбонками из бумаги.

      1. Индивидуальная работа.

Перед учеником на экране – 9 карточек-сорбонок с неправильными глаголами.

Задание: прочитай глагол, вспомни и назови его 2-ую форму (другой вариант -  запиши словом 2-ую форму глагола), проверь себя, кликнув по карточке-квадрату левой кнопкой мыши. Задание учитель может написать на карточке и выдать ученику. Возможно многократное использование сорбонок, до тех пор пока ученик не запомнит глаголы. Потом учитель может изменить текст – записать новые глаголы и предложить их ученику для заучивания.

2.     Работа в паре.

Для работы в паре предлагаю словарную игру «Крестики-нолики» с использованием анимированных сорбонок.

3.     Фронтальная работа

Учитель демонстрирует игру «Крестики-нолики» классу. В этом случае весь класс делится на две команды «крестики» и «нолики». Методика работы та же, что и в паре.

Крестики-нолики (Noughts and Crosses) - логическая игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки или бо́льшего размера (вплоть до «бесконечного поля»). Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами».

1

2

                                                                  Правила игры
Для начала игры откройте презентацию, в появившемся окне выберите «не отключать макросы», перейдите на слайд игры «Крестики-нолики» (Noughts and Crosses!) Magic moments!

На экране представлено поле из 9 квадратов: на стороне синего цвета написана 1-ая форма  неправильного глагола, на стороне желтого цвета – 2-ая форма. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Обычно начинают «крестики». Ученики поочередно выбирают любой глагол, читают его, вспоминают и называют (или записывают) его 2-ую форму. Затем нужно кликнуть по карточке левой кнопкой мыши, проверить ответ и составить с этим глаголом предложение. Второй игрок (или учитель) осуществляет контроль. Если ответ верный, ученик должен кликнуть по «крестику» (или соответственно по «нолику») левой кнопкой мыши, переместить фигуру на карточку с ответом, а затем снова кликнуть левой кнопкой мыши, чтобы оставить «крестик» (или «нолик») на карточке. Далее ход переходит к другому игроку. Если ученик допустил ошибку, ход переходит к партнеру и т.д. «Крестики» и «нолики» можно свободно перемещать по слайду во время игры в нужном направлении. Побеждает игрок, который первым заполнит все крестики или нолики в одну линию горизонтально, вертикально или по диагонали. Обычно по завершении партии выигравшая сторона зачёркивает чертой свои три знака (нолика или крестика), составляющих сплошной ряд. В режиме «показ слайдов» это тоже можно сделать, кликнув правой кнопкой мыши и, в появившемся на слайде окне, выбрать «указатель», далее «фломастер», а затем провести черту. Игра окончена!

3

Когда заканчивается игра, НЕ надо сохранять изменения на слайде, тогда её можно будет повторить вновь. После окончания игры «крестики» и «нолики» перенесите на белое поле слайда. «Крестики» и «нолики» можно также рисовать на слайде «фломастером», но передвигать фигуры по слайду на мой взгляд ученикам будет быстрее и интереснее.

В зависимости от задач урока, возможны следующие варианты игры: «Найди ошибку», «Кто быстрее?», «Проверь себя», «Отгадай слово» и т.д.

1.     На сорбонках написать глаголы с пропущенными буквами. Задание: вставь пропущенные буквы и запиши слова в тетрадь.

2.     На одной стороне глаголы, а на другой перевод (или картинка).

3.     Вместо неправильных глаголов можно закреплять знание грамматики или лексики по любой теме.

Достоинства использования сорбонок на уроке 

1.     Позволяет сконцентрировать внимание обучающихся на материале, обязательном для запоминания

2.     Элемент игры, оригинальное оформление, разнообразие форм работы на уроке, присутствующие в работе с сорбонками, позволяют повысить мотивацию к выполнению заданий и к изучению английского языка

3.     экономит время на уроке

4.     позволяет включить в работу каждого ученика

5.     формирует общеучебные компетенции: умения самоконтроля, взаимоконтроля и оценки деятельности; индивидуальный подход позволяет самому ученику увидеть уровень своей подготовки по теме и вовремя скорректировать пробелы в знаниях

6.     является универсальным приемом для запоминания материала, активно тренирует память, может быть многократно использован любым учителем и на любом предмете.

Таким образом, использование сорбонок на уроке – это эффективный прием, который вносит элемент игры, мотивирует учащихся на выполнение заданий, помогает освоить обязательный учебный материал, повышает интерес к изучению английского языка.

                                                Источники информации

1. «Интерактивный прием "Анимированная сорбонка" в PowerPoint. Подробная инструкция», http://pedsovet.su/powerpoint/5677_kak_sdelat_animirovannuyu_sorbonku

2.  «Как вставить триггер в презентацию PowerPoint. Часть 2. Создаем презентацию-тест на основе триггеров», http://pedsovet.su/powerpoint/5671_kak_sdelat_test_s_triggerami

3. Создание презентации с использованием макроса DragAndDrop,

http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/images/c/c1/_DragAndDrop.pdf

4. Использование шаблона с макросом Drag-and-Drop, http://didaktor.ru/ispolzovanie-shablona-s-makrosom-drag-and-drop/